| |
Szanowni Państwo!
Mamy przyjemność zaprezentować Państwu narzędzie, które w opinii wielu dyrektorów, samorządowców oraz specjalistów w edukacji jest bardzo skutecznym rozwiązaniem zwiększającym frekwencję, poprawiającym wyniki w nauce osiąganie przez uczniów w szkołach oraz usprawniającym zarządzanie oświatą w mieście.
Wdrożenie i właściwe wykorzystywanie Systemu Kontroli Frekwencji i Postępów w Nauce (SKF) - gwarantuje SZKOŁOM między innymi następujące korzyści.:
- zwiększenie frekwencji uczniów w szkole od kilku do kilkunastu punktów procentowych w stosunku do poprzedniego roku szkolnego,
- podniesienie jakości edukacji (wspieranie funkcji dydaktycznej szkoły) poprzez zwiększenie zaangażowania rodziców w monitorowanie frekwencji i postępów nauce swoich dzieci,
- kuteczną realizację programu profilaktyki i programu wychowawczego szkoły oraz systematyczny monitoring pracy wychowawczej szkoły wraz z ewaluacją założonych celów,
- nowy wymiar współpracy z rodzicami w zakresie wychowania i zapobiegania niewłaściwym zachowaniom uczniów (wspieranie funkcji wychowawczo-opiekuńczej szkoły),
- usprawnienie przepływu informacji w szkole oraz możliwość systematycznej analizy danych dotyczących pracy całej szkoły (frekwencja, oceny, rytmiczność oceniania, liczba wystawionych ocen, uczniowie zagrożeni, itp.),
- wyeliminowanie dodatkowej pracy nauczycieli i dyrektorów polegającej na żmudnym i ręcznym przygotowywaniu np. zestawienia liczby godzin i ocen w dzienniku lekcyjnym, kartek z ocenami na wywiadówki czy zestawień klasyfikacyjnych. System automatycznie generuje wszystkie niezbędne dokumenty oraz posiada rozwinięty moduł statystyczno-analityczny.
Więcej informacji na temat korzyści z wdrażania Systemu dla szkoły znajdą Państwo w sekcji Dyrektor. Warto również zapoznać się z korzyściami dla Nauczycieli i Rodziców.
SYSTEM KONTROLI FREKWENCJI I POSTĘPÓW W NAUCE funkcjonuje już w prawie 900 szkołach w Polsce (dane z dnia 1.12.2009). W całej Polsce przeprowadzonych zostało kilka kompleksowych wdrożeń technologii dzienników elektronicznych do 100% placówek szkolnych w gminach i powiatach. Pierwsze wdrożenie miało miejsce w gminie Kluczbork (woj. opolskie) w roku 2008 i zostało w pełni zrealizowane przez firmę Librus.
Zdaniem Kluczborskiej Administracji Oświaty - SYSTEM KONTROLI FREKWENCJI I POSTĘPÓW W NAUCE - to wyjście naprzeciw wyzwaniom naszych czasów. Gmina Kluczbork jako pierwsza w Polsce zdecydowała się na kompleksowe i jednolite wdrożenie SKF we wszystkich swoich szkołach i z powodzeniem zrealizowała ten projekt. KAO przystępując do projektu założyła, że dzięki wprowadzonemu rozwiązaniu, młodzież będzie bardziej przykładać się do lekcji wiedząc, że rodzice w każdej chwili mogą sprawdzić ich postępy w nauce. Wdrożenie systemu w całej gminie okazało się sukcesem. Po krótkim czasie funkcjonowania systemu we wszystkich szkołach na oficjalnej stronie urzędu mogliśmy przeczytać, że "zdaniem wielu dyrektorów - już poprawia się realizacja obowiązku szkolnego".
Wzrost frekwencji i poprawa jakości nauczania to nie jedyne korzyści z wdrożenia nowoczesnej technologii informacyjnej w szkołach. Obok tych najczęściej punktowanych przez dyrektorów zalet należy zwrócić szczególną uwagę na wspomaganie rodziców w pełnieniu funkcji opiekuńczo-wychowawczej. Korzyść ta jest szczególnie ważna dla rodziców tych dzieci, którzy wyjechali za granicę w poszukiwaniu pracy. Efektem wyjazdów do pracy za granicę jest zjawisko wirtualnego rodzicielstwa i cierpienie dzieci - mówi prof. Wanda Stojanowska z Uniwersytetu Warszawskiego. Wdrożenie SKF umożliwia rodzicom tzw. Eurosierot stały kontakt ze szkołą i daje jedyną możliwą alternatywną formę kontaktu, która na pewno nie zastąpi tradycyjnego wychowania dziecka, ale pomoże rodzicom realizować choćby część obowiązków rodzicielskich. Stopień aktywności rodziców obecnych poza granicami Polski prezentuje mapa 1.
Mapa 1. Stopień aktywności rodziców obecnych poza granicami Polski.
Warty podkreślenia jest fakt, że wdrożenie systemu w szkołach na terenie jednego miasta, gminy czy powiatu, przyczynia się do usprawnienia procesu wymiany informacji nie tylko w obrębie jednej szkoły, ale także na płaszczyźnie placówki szkolnej i jednostki nadrzędnej wobec niej. Proces komunikacji staje się nie tylko prostszy efektywniejszy i tańszy, ale przede wszystkim jednolity dla wszystkich. Umożliwia to porównywanie prezentowanych zestawień, co mobilizuje szkoły do podnoszenia poziomu kształcenia oraz do konkurowania z prestiżowymi placówkami. Niewątpliwą zaletą systemu jest ograniczenie zbędnej biurokracji i wyeliminowanie żmudnej ręcznej pracy w przygotowywaniu szczegółowej analizy frekwencji i postępów w nauce oraz realizowanie podstawowych celów zawartych w dokumentach strategicznych podmiotów administracyjnych.
Poprzez cele strategiczne podmiotów administracyjnych rozumiemy między innymi:
- efektywne wykorzystanie w praktyce edukacyjnej technologii informacyjno- komunikacyjnych i kształcenia na odległość,
- stałe podnoszenie jakości kształcenia oraz standardów funkcjonowania placówek oświatowych,
- wspieranie realizacji szkolnych programów wychowawczych i profilaktycznych,
- zapewnienie powszechnego dostępu do technologii informacyjno komunikacyjnych,
- zwiększenie jakości wykształcenia mieszkańców (rodziców i dzieci korzystających w szkole z nowoczesnych technologii) oraz rozwój ich zdolności adaptacyjnych do zmian społecznych i gospodarczych
- ukształtowanie profilu zdobywania nowych umiejętności podstawowych
- rozwój społeczeństwa informacyjnego i przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu.
Dodatkowym atutem dla samorządów jest fakt, że oferowane przez nas oprogramowanie jest w pełni zgodne z rozporządzeniem MEN z dnia 16 lipca 2009 w sprawie elektronicznej dokumentacji przebiegu nauczania oraz przepisami prawnymi w zakresie ochrony danych osobowych. Opinia prawna na temat SYSTEMU KONTROLI FREKWENCJI I POSTEPÓW W NAUCE dostępna jest tutaj.
Korzyści z wdrażania Systemu Kontroli Frekwencji i Postępów w Nauce DLA PODMIOTÓW ADMINISTRACYJNYCH:
- podniesienie poziomu kształcenia dzięki zagwarantowaniu szkołom narzędzia motywującego do zmian i konkurowania z innymi placówkami,
- monitorowanie pracy dydaktycznej i wychowawczej oraz możliwość obiektywnego porównywania osiąganych przez szkoły wyników dzięki jednolitym zasadom przygotowywania sprawozdań,
- usprawnienie procesu wymiany informacji pomiędzy szkołami a jednostką nadrzędną dzięki wykorzystaniu nowoczesnego systemu informatycznego,
- oszczędność czasu i zwiększenie efektywności w analizie frekwencji i postępów w nauce poprzez wyeliminowanie nadmiernej biurokracji,
- zmniejszenie skali zjawiska wagarów wśród uczniów,
- kontrola spełniania przez uczniów warunków niezbędnych do otrzymania stypendium socjalnego,
- realizacja polityki kraju i Unii Europejskiej w zakresie informatyzacji procesów edukacyjnych oraz wspierania budowy Społeczeństwa Informacyjnego.
Niektóre funkcje dodatkowe modułu SKF dla Urzędów Administracyjnych:
- Przeglądanie danych administracyjnych szkoły (adres, liczba uczniów, klas, kartoteka uczniów).
- Analiza danych statystycznych dotyczących pracy szkół (przeglądanie i analiza ocen, nieobecności, zachowania uczniów) ze szczególnym uwzględnieniem danych dotyczących realizacji obowiązku szkolnego czy liczby nieobecności nieusprawiedliwionych.
- Moduł korespondencyjny (system wewnętrznej poczty) z mechanizmami potwierdzania grupowego dostarczenia wiadomości, mający wspierać efektywną komunikację pomiędzy urzędem a dyrektorami szkół, opartą o elektroniczną formę przekazania oraz potwierdzenia odebrania i odczytania wiadomości czy decyzji administracyjnej.
Jeżeli są Państwo zainteresowani wdrożeniem SYSTEMU KONTROLI FREKWENCJI I POSTĘPÓW W NAUCE w całej gminie, powiecie czy mieście należy wykonać poniższe czynności:
KROK 1.
Skontaktowanie się z firmą LIBRUS oraz umówienie terminu prezentacji Systemu. Prezentacja dla władz, przedstawicieli jednostek odpowiedzialnych za nadzór edukacji może się odbyć w Państwa siedzibie. Podczas spotkania mile widziana jest również obecność wybranych dyrektorów szkół, których opinia jest często ważnym elementem w dyskusji na temat procesu informatyzacji tego obszaru edukacji.
KROK 2.
Przygotowanie dla Państwa indywidualnej oferty współpracy po dokonaniu dokładnej analizy potrzeb oraz zaproponowanie harmonogramu wdrożeń.
KROK 3.
Przeprowadzenie profesjonalnych szkoleń dla dyrektorów, nauczycieli oraz administratorów systemu we wszystkich szkołach, w których System będzie wdrożony.
KROK 4.
Przeprowadzanie szkolenia dla pracowników urzędu z zakresu wykorzystywania modułu dla jednostki prowadzącej oświatę w mieście.
Dodatkowo SYSTEM KONTROLI FREKWENCJI I POSTĘPÓW W NAUCE jest pierwszym w Polsce dziennikiem elektronicznym, który został w pełni zintegrowany z platformą edukacyjną (SZKOLNA PLATFORMA EDUKACYJNA). Szczegółowe informacje na ten temat znajdują się tutaj.
Jeśli chcą Państwo uzyskać dodatkowe informacje na temat SYSTEMU KONTROLI FREKWENCJI I POSTĘPÓW W NAUCE, prosimy o kontakt telefoniczny tel. (032) 350 85 85 lub e-mail: librus@librus.pl. Istnieje także możliwość zamówienia bezpłatnej prezentacji SYSTEMU dla Dyrektorów szkół.
|
|
|
